Vi presento i miei “laboratori” o quelli che chiamavo “progetti per le scuole” e che oggi mi verrebbe da chiamare “progetti per il futuro” perché spero che i bambini cheContinua a leggere “Laboratori di storia dell’arte per bambini”
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VEDO O GUARDO
Siamo quasi al cinquantesimo giorno di “quarantena”, noi adulti, perché gli studenti, anche se molti non lo ricordano, sono a casa dal 25 febbraio. A tutti noi sembra di vedereContinua a leggere “VEDO O GUARDO”
ALBERI
Torno a parlare di alberi, mi affascinano così tanto, silenziosi, statici e allo stesso tempo così mutevoli, quante cose hanno visto e quante storie potrebbero raccontare. Oggi però vi invitoContinua a leggere “ALBERI”
NUOVA VITA
Dopo alcuni giorno di brutto tempo, nel weekend sono finalmente riuscita a lavorare un po’ al mio giardino; mentre strappavo delle brutte erbacce, non ho potuto non notare il mandorloContinua a leggere “NUOVA VITA”
EMOZIONI A COLORI
Quante emozioni nuove stiamo provando in questo periodo: tristezza e paura per quello che sta accadendo, malinconia dei giorni passati in compagnia di amici e parenti, senso di colpa perContinua a leggere “EMOZIONI A COLORI”
Oggi mi sento…appagata!
Ieri durante il laboratorio “Kandinsky e le emozioni”, in una classe quinta, è successa una cosa che mi ha piacevolmente sorpresa. Generalmente quando spiego, tutti i bambini sono incuriositi, ascoltano,Continua a leggere “Oggi mi sento…appagata!”